Tip 1: Ako spravovať rozprávkovú terapiu
Tip 1: Ako spravovať rozprávkovú terapiu
Moderné deti majú celý arzenálhračky a vzdelávacie aktivity. Na ich služby a čítanie z kolísky a ranej matematiky a oveľa viac. Avšak, jeden z najzaujímavejších a populárnych metód je považovaný za skazkoterapiyu. Je to dobré ako vývojová činnosť, ako aj ako jemný nástroj na nápravu neurologických a psychologických problémov dieťaťa.
inštrukcia
1
Rozprávka pomáha dieťaťu spoznať skúsenostipredchádzajúcich a dospelých generácií. Koniec koncov, je to v rozprávkach, že všetka svetská múdrosť a rady o správnom správaní v tejto alebo tej situácii sú položené. Rozprávka pomáha dieťaťu analyzovať situáciu a naučiť sa konať. Má vždy šancu postaviť sa na miesto hlavnej postavy a premýšľať o tom, ale ako by sám v tejto alebo tej situácii konal.
2
Pokúša sa uskutočniť samotnú rozprávkovú terapiu,dozviete všetky informácie o tomto postupe. Takže, napríklad, bude užitočné zistiť, že skazkoterapiyu rozdeliť do troch typov: diagnostikovanie, práca, rozvoj. Na základe názvu kategórie je jasné, prečo sa používa. Postup môžete vykonať na rôznych rozprávkach - od ľudových až po moderné. Sám rozprávky môžu byť rozdelené do skupín: umelecká, didaktická, psychokrekcionálna, psychoterapeutická, meditačná. Samozrejme, psychoterapia sa často používa na liečbu a sú zvyčajne písané psychológmi.
3
Pamätajte si, že v procese práce s rozprávkou, dieťasa musí identifikovať s hlavným charakterom, pozrieť sa na neho, analyzovať jeho činy a chyby. Existuje aj názor, že obľúbená rozprávka ovplyvňuje celý život človeka programovaním. Napríklad v dospelom živote človek skopíruje vlastnosti správania milovaného pohádkového hrdinu.
4
V čase práce s rozprávkou,pozornosť, aký druh hrdinu sympatizuje s dieťaťom. Ak je to negatívny znak, stojí za to opýtať sa na dôvod výberu. Rovnako stojí za to pomôcť dieťaťu nájsť v tomto hrdine dobré vlastnosti.
5
Nezamieňajte rozprávkovú terapiu s konvenčnýmičítaním rozprávky v noci. Pri štúdiu s dieťaťom je potrebné analyzovať situácie, v ktorých sa nachádzajú hrdinovia, konzultovať poradenstvo dieťaťa, zaujímať sa o jeho názor a ako sa z tejto situácie dostane. Môžete si dokonca vymýšľať aj rozprávku o dieťati, ktorú napíšete spolu s ním.
6
V procese liečby je potrebné dať dieťaťuvysvetliť, pomôcť mu poradiť, strácať ťažké situácie. Samozrejme, najčastejšie ide o víťazného hrdinu, ale ak zrazu to tak nie je, musíte vysvetliť dieťaťu, čo sa v živote stáva, a tak.
7
Rozprávková terapia sa často používa na korekciunegatívne znakové znaky. Napríklad vaše dieťa nikdy neposlúchne. Stačí, keď s ním podrobne rozprávať rozprávku "Masha a medveď", ktorá hovorí o nebezpečenstve situácie, v ktorej bola dievča zachytená z dôvodu neposlušnosti. Urobte si čas, aby všetky kolízie, ktoré sú v tomto príbehu, uspeli. Neskôr sa dieťa ľahšie vyrovná s situáciou, keď ho stratil vo fantezii.
8
Pripojte farebnú terapiu k skazkoterapii,hrať terapiu alebo hudobná terapia. To umožní nielen trénovať sluchovú pamäť, ale aj vizuálne a tiež hmatové vnemy. Čítanie rozprávok môže byť sprevádzané kvalitou a dobrou hudbou. Pomôže to dieťaťu vytvoriť si vlastný vkus, vytvoriť integrovanejšie chápanie sveta a pomôcť mu lepšie sa pohybovať vo vesmíre, učiť objemné myslenie.
Tip 2: Čo je rozprávková terapia?
Tale terapia - smer v praxipsychológia, účinne používaná na riešenie problémov detí spojených so sebapoznávaním, obavami. S jeho pomocou môžete pomôcť efektívnejšie budovať vzťahy medzi rodičmi a deťmi a nasmerovať energiu dieťaťa správnym smerom.
inštrukcia
1
Rozprávka vždy slúžila ako nástroj stretnutiačitateľ so sebou. Je to spôsobené tým, že metaforické obrazy, ktoré sú jej základom, nie sú len odrazom vonkajšej reality, ale aj vlastného vnútorného sveta vedomého. Tale terapia pomáha rozvíjať osobnú sebapoznávanie. Navyše, keďže v rozprávke nie sú žiadne morálky, odporúčania zamerané na asimiláciu hodnôt, nové vedomosti sa začínajú postupne a takmer nepozorovane pre poslucháča alebo čitateľa. Preto psychológovia hovoria o tejto psychologickej metóde ako o veľmi mäkkom, ale zároveň schopnom korigovať rôzne vzorce správania.
2
Táto metóda vykonáva tri hlavné funkcie: diagnostické, nápravné, prognostické. V prvom prípade pomáha identifikovať a pochopiť životné scenáre, ktoré sú už prítomné v živote človeka. Ak to chcete urobiť, len požiadajte o zloženie rozprávky a potom pomocou špeciálnych znalostí na analýzu výsledného príbehu. Výhodou tejto metódy je, že dieťaťu nie sú položené priame otázky o jeho správaní, jeho postojoch. Hovorí o nich prostredníctvom obrázkov, ktoré vznikajú v mysli.
3
Terapeutický príbeh vedie k pozitívnemuzmeny stavu dieťaťa. Na tieto účely sa používa autorov alebo ľudový príbeh. V prvej fáze je vybratý požadovaný text. Po zoznámení sa s ním sa kladie niekoľko otázok, na ktoré musia byť doručené podrobné odpovede. Psychológ, spolu s dieťaťom, odpovie, usmerňuje konverzáciu správnym smerom a zároveň rieši prognostické ciele.
4
Povedzte tie príbehy, ktoré budú potrebnéporozumieť dieťaťu. V opačnom prípade účinok a prospech z tejto metódy nebudú. Napríklad za dva roky by sa mali používať najjednoduchšie príbehy, v ktorých sú postavy zvieratá. Vynikajúca ako prvá rozprávka na použitie "Repka". Príjem prejavu, podľa ktorého je príbeh postavený, je pochopiteľný a pomáha rýchlo spomenúť na sprisahanie.
5
Pre staršie deti sa zvyčajne vyberajú rozprávky, v ktorých sa v otvorenej alebo zahalenej forme spomínajú problémy, ktoré sa vyskytujú v živote človeka.
