Tip 1: Hodnoty ako prvok kultúry

Tip 1: Hodnoty ako prvok kultúry


Ľudská kultúra pozostáva z mnohýchprvky, medzi ktorými sú najdôležitejšie hodnoty, morálne normy a ideály. Čo znamená "hodnoty"? To - vlastnosť akýchkoľvek objektov, javov, uspokojuje túžby, potreby, záujmy jednotlivca alebo skupiny ľudí.



Hodnoty ako prvok kultúry


inštrukcia


1


Tvorba hodnôt je ovplyvnenávýchovy, zvykov a tradícií. Môžu byť hmotné aj duchovné. Hodnoty majú veľký vplyv na správanie, kultúru a individuálnu osobnosť a celú spoločnosť ako celok.


2


Pre rôzne národy môžu systémy hodnôtvýrazne odlišné. Závisí to od mnohých faktorov. Avšak, tam sú niektoré univerzálne hodnoty. Takmer všetky národy vraždy muža bez poľahčujúcich okolností (napríklad, bez toho aby samo) je považovaná za závažný trestný čin, zasahuje na vyššiu hodnotu - život. striktne odsudzuje kradnutie, klamanie, porušenie dôvery a ďalších negatívnych akcií.


3


V kultúre Rusa sú ľudia jasne viditeľnívyvíjali v priebehu mnohých hodnôt storočí: vzájomná ( "Sam umiera, a zachrániť kamaráta"), diligence ( "ľahko a nie vytiahnuť ryby z rybníka", "Chceš jesť koláče - nesedí na sporáku"), altruizmus ( "Dám posledný košeľu") , Zároveň táto cenná vlastnosti sú v kombinácii s opatrnosťou, predvídavosti ( "dvakrát meraj, raz rež", "slovo - striebro, mlčať - zlato"), a niekedy s nedbanlivosťou ( "Možno preženie"). To všetko sa odráža v ruských ľudových rozprávkach, eposoch.


4


V moslimskej kultúre, absolútna hodnotaje najvyšším božstvom - Alahom a pravidlami, ktoré ustanovil, ktoré sú uvedené v Koráne. Podľa islamských kánonov je zakázané zobrazovať osobu, a preto umelecká fantázia moslimských majstrov nájde odbyt v okrasnom umení. Ligatura rastlín, ktorú vytvorili (vrátane kameňa), je originálnym umeleckým dielam. Tiež pokiaľ ide o moslimskej kultúry je charakterizovaný zdanlivo paradoxné jav: veľmi zmyselné, na pokraji erotiky, poézia oslavuje krásu, nehu a vášeň lásky ženy, v kombinácii s nehorázne diskriminácie slabšieho pohlavia v spoločnosti.


5


Pre japonskú kultúru sú hodnotyjednoduchosť, stručnosť v kombinácii s vysokým stupňom zodpovednosti. Japonci prikladajú veľký dôraz na to, ako ich správanie a správanie vyzerajú v očiach druhých. "Stratiť tvár", to znamená pokoriť sa, byť odsúdený za niečo hanebné, nešikovné, pre mnohých Japoncov horšie ako smrť.


6


Hlavné hodnoty americkej kultúry -individualizmus, túžba dosiahnuť úspech. To je často spojené s absolútnou istotou vo svojej "misijnej" misii - prenášať americké hodnoty na celý svet bez toho, aby sa zaujímali o jeho názor na túto záležitosť.



Tip 2: Náboženstvo ako prvok kultúry


Náboženstvo je základom a jadrom kultúry. Inšpiruje vytváranie nových kultúrnych hodnôt, diktuje žánrovú orientáciu v umení a zachováva verejné kultúrne dedičstvo.



Náboženstvo ako prvok kultúry


Budete potrebovať



  • Biblia, učebnica o kultúre.


inštrukcia


1


Po prvé, stojí za to zvážiť náboženstvo akosúbor názorov, názorov a myšlienok na zjednotenie ľudí. Na druhej strane náboženstvo je formou uspokojovania duchovných potrieb. V najbežnejšom zmysle ľudia hovoria o náboženstve ako o viere v nadprirodzené.


2


Je prijímané vymedziť niekoľko kritérií náboženstva,z ktorých každá zanecháva nezmazateľnú stopu života, činnosti a rozvoja ľudstva. Po prvé, ľudia majú tendenciu žiť v súlade s požiadavkami svojho náboženstva. Po druhé, každý človek verí v nadprirodzený, bez náročného dôkazu. Po tretie, ľudia sa zjednocujú v skupinách, priznávajú sa za uctievanie vyšších mocností.


3


Náboženstvo ako kultúrny fenomén má svoje vlastnéurčité znaky. Po prvé, ľudia prijímajú pravdu bez dôkazov. Druhým znakom je uctievanie kultov, uctievanie predmetov, obrazy, prítomnosť určitých rituálov. Tretím znakom je život, podľa kánonických pravidiel, zachovávanie morálnych hodnôt, dodržiavanie náboženských noriem. Ako štvrté znamenie môžete rozlíšiť symboly, ktoré sú prítomné v každom náboženstve.


4


Náboženstvo ako prvok kultúry je obdarené zvláštnymifunkcie. Ideologická funkcia nesie kritériá, z hľadiska ktorej spoločnosť a človek žijú, myslia, vykonávajú určité činnosti. Terapeutická funkcia je zodpovedná za "liečenie duše", ktorá pomáha vyrovnať sa so závislosťou, impotenciou ľudí. Komunikatívna funkcia pomáha každému nájsť komunikáciu v rámci náboženstva: osoba s osobou alebo osobou s Bohom. Funkcia prenosu kultúry pomáha udržiavať a rozvíjať ľudskú túžbu po kultúre: čítanie kníh, láska k umeniu. Integračná funkcia spája ľudí, čo prispieva k ich socializácii. Ak medzi jednotlivcami alebo skupinami existujú nezhody o náboženstve, potom táto funkcia oddeľuje ľudí.


5


Jasné fenomény náboženstva ako kultúry sú mýty. Vyčínajú príbehy, vysvetľujú rozličné vlastnosti prírody, rozprávajú o vzniku mnohých javov, oslavujú vykorisťovanie ľudí a bohov. Mýty sa skladali v tom čase, keď ľudia nemali dostatok vedomostí, aby vysvetlili všetko, čo sa deje okolo. Až do dnešného dňa zostáva mytológia najdôležitejším aspektom kultúry a náboženstva.


6


Nepochybne je náboženstvo jedným z hlavnýchfaktory histórie. Väčšina ľudí, tak či onak, posudzuje seba a svoje konanie prostredníctvom prizmatu príslušnosti k náboženstvu. Je to náboženstvo ako prvok kultúry, ktorý umožňuje každej osobe byť bližšie k morálnym normám, usilovať sa o ideál.




Tip 3: Umenie ako prvok duchovnej kultúry


Túžba po kráse bola vlastná ľudstvuod nepamäti. A nedostatok estetických a kultúrnych dojmov pre niektorých ľudí môže byť rovnako kritický ako pre ostatných - nespokojnosť s primárnymi potrebami. Spokojnosť estetických a duchovných potrieb, snaha o poznanie, pripravenosť na sebavyjadrenie je človekom definovaná ako umelecký prvok duchovnej kultúry.



Umenie ako prvok duchovnej kultúry


Budete potrebovať



  • Počítač a internet, príručky o umení.


inštrukcia


1


Dokonalosť. Samozrejme, premena človeka na umenie ho vyvíja ako človek, kultivuje v ňom správne hodnoty. Umenie je jedným zo spôsobov vzdelávania. Koniec koncov, umelci často investujú do svojich majstrovských diel svojich vlastných životných skúseností - pozitívnych aj smutných, ako aj poučných. Takto umenie môže slúžiť ako druh symbiózy zábavy, príjemnej a zároveň užitočnej a rozvíjajúcej sa.


2


Poznanie. Poznanie sveta a obohatenie duchovného priestoru tým - iným potvrdením, že uspokojenie estetických potrieb môže byť príjemné aj užitočné. Či už ide o umeleckú tvorbu, maľbu alebo kino, ich tvorcovia často prostredníctvom témy svojej tvorivosti o historických udalostiach, charakteristikách života a života alebo o vynikajúcich osobnostiach, v ktorých žijú, často hovorili. Autor dokáže farbivo sfarbiť kultúru tohto obdobia, farbu. Navyše je zaujímavejšie študovať históriu prostredníctvom umeleckých diel. Umenie je jedným z najlepších spôsobov, ako preniesť svoje poznatky na novú generáciu, ktorá sa musí usilovať o tieto poznatky. Koniec koncov, bez toho, aby sme vedeli o minulosti, neexistuje žiadna budúcnosť.


3


Zdroj duchovnej spokojnosti a radosti. Žiadna perspektíva vlastného zdokonaľovania alebo poznania vás núti použiť tento alebo ten umelecký produkt, ak vás nenosie. Umelecké dielo by vás malo zvádzať, byť blízko k vám, vaše pocity a pocity, inak nebudete mať potešenie a správnu spokojnosť. Nie každý umelecký objekt má kognitívne alebo vzdelávacie funkcie, zatiaľ čo každé stvorenie môže ovplyvniť naše emócie. Pre každého bude jednoducho vlastné, osobné.


4


Výrazom. Umenie je prístupné každému a nielen ako prostriedok poznávania alebo zábavy, ale aj ako spôsob sebavyjadrenia a táto metóda sa neobmedzuje len na literatúru. Len pomocou takého prvku duchovnej kultúry ako umenia môže každý vytvoriť niečo, čo bude vyjadrovať svoje pocity bez slov. Koniec koncov, umenie nemá jazyk a národnosť, je to pochopiteľné pre všetkých. Týmto spôsobom možno interpretovať rovnakú prácu rôznymi spôsobmi. To poskytuje obrovské možnosti vnímania. Využívajte umenie vo svoj prospech a pomôže vám vyriešiť mnoho problémov, ako aj objaviť sa novým spôsobom.




Tip 4: Vedomie ako základ kognitívnej aktivity


Ľudské vedomie je atvorili v procese spoločenského života najvyššiu formu mentálnej reflexie sveta. Vyjadruje sa ústne a vo forme zmyselných obrazov. Je základom kognitívnej a vzdelávacej činnosti jednotlivca.



Vedomie ako základ kognitívnej činnosti


Ľudské vedomie

Hlavný rozdiel medzi osobou ako druhom zo všetkýchZvyšok je jeho schopnosť abstraktného myslenia, plánovanie, schopnosť zapamätať si a premýšľať o minulých skúseností, čo mu zhodnotenie a vyvodenie záverov. Všetky vyššie uvedené sú priamo spojené s sférou vedomia. Funkčné vedomie sa chápe ako operačný systém mozgu. Tento pohľad na koncept bol široko rozšírený v prírodných vedách, a to najmä v biológii a medicíne. Avšak, on nie je schopný plne využiť hodnotu a význam pre ľudské vedomie, pretože vedomie - oveľa viac než normálne fyziologické psychológie protsess.Otechestvennaya definuje vedomia ako najvyššia forma odrazom objektívnych vlastností a zákonov okolitého priestoru. Okrem toho je vedomie vlastnej len človeku - ako socio-historický objekt. Vedomie tvoria u ľudí vnútorného modelu okolitého sveta, a je predpokladom pre akúkoľvek poznávacie činnosť a túžba človeka zmeniť svet okolo nás. Vedomie vyvíja jednotlivca v procese interakcie s ostatnými ľuďmi v procese získavania sociálnymi opyta.Sut všetkých foriem ľudskej duševnej činnosti, siahať od veľmi jednoduchých (Reflex) a končiac najkomplexnejšie (vedomia), je to, že plní funkciu živého organizmu v orientácii priestor. Čím zložitejší je vonkajšie prostredie, tým viac komplikuje organizáciu psychiky, ktorý pomáha úspešne prechádzať okolia.

Kognitívne procesy vedomia

Pre človeka je charakteristické hlavne vedomiespôsobom, kognitívnou aktivitou. Poznanie ľudskej bytosti začína zapamätaním jednoduchých prvkov kultúry a okolitého sveta. Pomocou získaných vedomostí dieťa prijíma a pamätá význam a význam väzňa v okolitých objektoch, učí sa s ním pracovať bez toho, aby priamo ovplyvňovalo samotné predmety. Forma takejto operácie, slovná a rečová a podobná činnosť sú charakteristikami vedomia. Štruktúra vedomia zahŕňa všetky druhy kognitívnych procesov: pocit, pamäť, vnímanie, predstavivosť, myslenie. Vďaka nim človek neustále doplňuje poznatky o sebe a o svete. Ak je niektorý z týchto kognitívnych procesov rozbitý alebo poruchový, frustruje prácu celého vedomia ako celku.