LovesTheTeam.com

inštrukcia

1

Pochopte príčiny zlyhaní škôl. Môže to byť únava, neschopnosť dávať pozor na to isté, nedorozumenie úloh, nadmerná excitabilita a oveľa viac. Môžete sa poradiť s školským psychológa. Teenager, ktorý sa chce naučiť učiť sa vedomosti, sa môže najskôr pokúsiť porozumieť situácii na vlastnú päsť.

2

Naučte svoje dieťa sústrediť sa. Urobte to vo voľnom čase od školských hodín. K tomu môžete použiť rôzne hry, v ktorých musíte prísne dodržiavať pravidlá. Môžete hrať stolové hry - všetky druhy lotosu, kde je potrebné pozorne sledovať, aký objekt nazýva vedúci a či je na vašej karte. Hádanky a iné rozdelené obrázky sú veľmi vhodné. Pozornosť si vyžaduje aj niektoré mobilné hry, napríklad "letí - neletí". Z hier, ktoré sa môžu uskutočniť s podskupinou detí, je "vhodný telefón", "príďte s pokračovaním". Teenager môže vytvoriť takéto hry pre seba a dokonca prilákať mladšieho brata. Výhody budú oboje.

3

Naučte svoje dieťa zamerať sa na hodiny. Samozrejme, domáce úlohy je potrebné vykonať v uvoľnenom prostredí. Nemali by existovať žiadne predmety, aby sa dieťa mohlo rozptýliť, najmä na začiatku. Ale postupne ho zvykajme na skutočnosť, že by nemal byť rozptýlený motýľom, ktorý preletela cez okno, alebo že susedia práve zapli televízor v tej dobe. Mladší školák musí túto skutočnosť priamo naučiť. Teenager bude jednoduchšie, ak pochopí, že je zaujímavé učiť sa, ako počúvať to, čo sa deje v susedoch.

4

Skontrolujte, ako dobre je dieťachápe úlohy učiteľa. Pokaždé po škole sa opýtajte, čo deti urobili dnes, čo sa naučili a čo požiadali domov. Ak je dieťa ťažké, porozprávajte sa s učiteľom alebo zavolajte jedného z vašich spolužiakov. Opýtajte sa, či učiteľ vysvetlil, ako urobiť toto alebo toto cvičenie. Ak dieťa ešte urobilo túto prácu nesprávne, požiadajte ho, aby premýšľal nad tým, prečo sa to stalo, čo robil nesprávne a ako to správne urobil. Dajte dieťaťu najprv premýšľať o úlohe a potom ju začnite realizovať. Tým sa ušetrí veľa času a úsilia. To sa dá naučiť v každom veku, ale čím skôr, tým lepšie.

5

Naučte sa sami seba a naučte dieťa, aby sa zvedalokoniec prípadu, dokonca aj vtedy, keď v určitom okamihu prestane potešiť. Zaujímavé činnosti môžu byť ťažké, ale musíte prekonať prekážku, a potom práca bude oveľa jednoduchšia.

6

Pomôžte dieťaťu zostaviť algoritmus na vykonaniepracovných miest. Predtým by mal byť algoritmus premýšľaný tak, ako by mal. Naučte sa analyzovať, ktoré položky sú pohodlnejšie robiť ako prvé, čo neskôr. Obvykle je najťažšia úloha pohodlnejšie vykonávať uprostred, existujú však výnimky. Všetko závisí od jednotlivých charakteristík.

7

Naučte svoje dieťa vychutnať si učenietriedy. Každý deň sa človek naučí niečo nové a zaujímavé v škole alebo z učebníc. Radujte sa s novými vedomosťami a zručnosťami. Povedzte dieťaťu o novej veci, ktorú ste sa dnes naučili.

inštrukcia

1

Pozerajte sa na seba. Ak je pred vykonaním akejkoľvek ťah, máte dobré zvážiť a premýšľať, vypočítať pravdepodobný problémy a ich riešenie, potom máte tendenciu k analýze, a ten druh myslenia máte analytické. Muž s umením v tvare skladu bláznivý vníma svet prostredníctvom zmyslov. Pre neho je dôležitejšia emocionálna stránka akéhokoľvek problému. Riešenie problémov s pomocou intuície a predpovede.

2

Spomeňte si, aké predmety v škole alebo vo vysokej škole vám boli ľahko dostupné. Analytici sú zvyčajne silní v strojárstve, zatiaľ čo ľudia s gbláznivýsklad dusičnanov bláznivý dávajú prednosť literatúre a filozofii iným vedám.

3

Pokúste sa identifikovať pomocou rôznychtesty, ktorých hemisféra mozgu máte najrozvinutejšie. Ak pravá hemisféra vedie, potom v živote človeka sú emócie skôr než logické myslenie. A ak sa ukáže, že ľavá hemisféra mozgu je rozvinutá, potom má osoba tendenciu analyzovať.

4

Uchopte ruky. Ak uprednostňujete tlieskanie pravou rukou, máte lepšie vyvinutý pravý mozog. Twist prsty. V osobe s analytickým skladom bláznivý, pravý prst sa zobrazí zhora.

5

Zoberte si ceruzku a skombinujte jurozšírené rameno s vodorovnou čiarou, napríklad s oknom. Zatvorte ľavé a pravé oči naopak. Dávajte pozor, pri zatváraní, ktoré oko sa pohybuje v pomere k vodorovnej čiare. Ak k tomu dôjde počas zatvárania ľavého oka, potom máte jemný charakter a vlastnosti tvorivej osobnosti.

6

Pokúste sa popísať nedávnu udalosť zo života alebo osobného subjektu. Povedz nám napríklad o výlete. Ľudia s analytickým skladom bláznivý venovať väčšiu pozornosť detailom, podrobne popísať situáciu. Kreatívne ľudia sa zastavia na svojich pocitoch a emóciách, dojmoch a skúsenostiach.

inštrukcia

1

Pravidlá analýzy údajov vo veľkej miere závisia od ich pravidieltyp a požadovaný stupeň spoľahlivosti získaného výsledku. Napríklad pri vykonávaní vedeckého výskumu by mal byť výsledok štatisticky významný, to znamená s určitou pravdepodobnosťou (zvyčajne 0,95 a vyššou), aby dosvedčil o správnosti vykonaných štúdií. Na tento účel sa používajú špeciálne matematické metódy a algoritmy.

2

Oveľa častejšia situácia je kedyosoba dostala nejaké údaje a potreboval "vytlačiť" z nich maximálne užitočné informácie na prijímanie konkrétnych rozhodnutí. Tu môžu byť užitočné aj jednoduché metódy, ktoré umožňujú správne analyzovať zhromaždené informácie.

3

Pri analýze údajov je veľmi dôležité, aby boli správnereprezentácie. Napríklad máte dve numerické série údajov a musíte pochopiť bez dlhých matematických výpočtov, či medzi nimi existuje korelácia. Najjednoduchším spôsobom, ako to určiť, je prezentácia údajov v grafickej podobe - napríklad vo forme grafov. Jednoduchý pohľad na ne bude stačiť na to, aby pochopili, či existuje medzi nimi jasná korelácia alebo nie.

4

Prevod údajov do grafického zobrazeniapoužite program Excel z balíka Microsoft Office. Spustite ho a zadajte údaje do dvoch stĺpcov. Vyberte oba stĺpce a z ponuky "Vložiť" vyberte možnosť "Diagram". V okne, ktoré sa otvorí, vyberte požadovaný typ zobrazenia, napríklad "Graf". Kliknite na tlačidlo Ďalej. V ďalšom okne uvidíte, ako bude vyzerať konečný rozvrh.

5

Opätovne kliknite na tlačidlo "Ďalej", dajte (ak je to potrebné)graf názvov a osi X a Y. Kliknite na tlačidlo "Ďalej" a potom na "Dokončiť". Na stránke sa vloží obrázok s dvoma grafmi. Teraz, keď sa na ne pozeráte, môžete vizuálne zistiť, či medzi nimi existuje nejaká podobnosť. Ak existuje korelácia, grafy budú veľmi podobné.

6

Analyzovať údaje na vyššej úrovnimali by sa používať špeciálne počítačové programy. Existuje platený softvér - napríklad programový komplex STATISTICA, a zadarmo. Veľký zoznam bezplatných programov s veľmi odlišným zameraním nájdete tu: http://www.softsoft.ru/search/86923/index.htm.

7

Pri analýze údajov je veľmi dôležité nájsť ten správnyprístup k riešeniu úlohy pred vami. Výber správneho algoritmu môže výrazne skrátiť dobu prevádzky. Preto nepočúvajte na to, aby ste začali výpočty - premýšľajte nad tým, ako sa táto práca môže vykonávať najefektívnejšie. Analytické schopnosti človeka sa prejavujú nielen v schopnosti nájsť spojenie a vyvodiť správne závery, ale aj v schopnosti určiť najvhodnejší algoritmus na riešenie problému v tomto konkrétnom prípade.

inštrukcia

1

Pomocou metódy pozorovania psychológ zaznamenáva rôzne prejavy duševnej činnosti študovaných ľudia, Nezasahuje do udalostí. Napríklad pri štúdiu zvláštností triednej práce žiakov 6. ročníka je výskumník prítomný na hodinách a pozoruje činnosť predmetov. Detail napíše svoje otázky učiteľovi, pózám a výrazom tváre. Potom sumarizuje zozbieraný materiál, analyzuje a vyvodzuje závery o vonkajších prejavoch psychiky za špecifických podmienok.

2

Experimentálna metóda, laboratórna alebo prírodná. Laboratórium sa vedie pomocou špeciálnych zariadení alebo bez nich. Nevýhodou tejto metódy je skutočnosť, že subjekt vie, že skúsenosť je kladená na neho a môže cítiť zbytočné nervové napätie. Prírodný experiment sa uskutočňuje v materských školách, v triede alebo v dielni, to znamená v bežných podmienkach pre osobu. Cieľom experimentov je odhaliť pravidelnosť psychiky v procese vzdelávania, výchovy alebo pracovnej činnosti.

3

Vlastnosti psychiky možno skúmať v proceseodpovede na špeciálne formulované otázky, na tento účel sa používa metóda konverzácie. Plán rozhovoru by mal byť starostlivo vypracovaný, samotný proces komunikácie sa uskutočňuje v uvoľnenej atmosfére. Všetky otázky a odpovede sú zaznamenané na nosiči, neskôr sú analyzované a zhrnuté.

4

Metóda analýzy produktov ľudskej činnostizaložené na sprostredkovanej štúdii obrazov, kresieb, aplikácií atď. Všetky predmety, ktoré človek vytvára, sú vytlačené ich tvorcom. Na nich je možné posúdiť rozvoj zručností, postoj k veci.

5

Dotazník sa realizuje pomocou prieskumu. Dotazník pozostáva z 5 až 25 otázok týkajúcich sa záujmov, ašpirácií a názorov na udalosti. Získané údaje poskytujú všeobecnú charakteristiku skupiny ľudia.

6

Identifikovať konkrétne zručnostiTestovacia metóda, ktorá predstavuje rad špeciálnych otázok a úloh. Na základe výsledkov odpovedí môžete určiť úroveň vedomostí a osobných vlastností osoby potrebnej pre konkrétnu profesiu.

Čo potrebujete vedieť pri riešení problémov v chémii

Ak valencia nie je správne určená, všetky výpočty budú nesprávne.

Ako začať s riešením problémov v chémii

Všetky úlohy sú riešené jedným princípom, hlavnou vecou je správne usporiadať koeficienty v rovnici.

Ale nie všetko je tak smutné, pretože každý problémexistuje riešenie. A aj keď sú problémy navzájom stohované, môže byť táto situácia opravená. Hlavná vec je naučiť sa riešiť problémy, aj keď sa nahromadili veľa.

Naučte sa vnímať problémy ako integrálnesúčasťou nášho života. Spočiatku to bude ťažké, ale potom sa stanete oveľa šťastnejším. Pokúste sa v každom probléme vidieť problém, ktorý je potrebné vyriešiť. Tento proces môže byť pre vás veľmi zaujímavý a zaujímavý.

Postupne odstraňujte problémy postupne jeden po druhominý, jeden po druhom a bez spěchu. Riešenia možno nájsť pre akékoľvek problémy, nevyriešené problémy jednoducho neexistujú. Niekedy sa riešenie dá nájsť iba odďalením od samotného problému - to znamená, že dočasne prestanete premýšľať o tom a pustiť sa do situácie. Prepnite na niečo zaujímavé alebo vzrušujúce alebo robíte každodenné veci. Rozhodnutie v takýchto okamihoch prichádza spontánne, ale zvyčajne je to vždy pravda.

Ak ste unavení z myslenia na riešenie problému, nervyna hranici, a žiadny konštruktívne myšlienky v mojej hlave - stačí ísť do postele. Mozog a sen pokračuje v spracovaní informácií, a ráno sa vaše myšlienky budú jasnejšie a situácia nebude zdať tak neriešiteľné. Je veľmi dôležité naučiť sa vidieť problémy s výzvami. Často ich pozorujeme, ale len o krátky čas. Rozhodne po určitej dobe si budete pamätať o svojich problémoch s úsmevom.